{"id":763,"date":"2018-08-30T11:14:13","date_gmt":"2018-08-30T14:14:13","guid":{"rendered":"https:\/\/enssaenzpena-cba.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/"},"modified":"2020-03-05T19:29:56","modified_gmt":"2020-03-05T22:29:56","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/enssaenzpena-cba.infd.edu.ar\/sitio\/historia\/","title":{"rendered":"Historia"},"content":{"rendered":"

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Historia del \u00a0Profesorado<\/strong><\/p>\n

Los diversos equipos de profesores, docentes del Colegio Superior \u201cPresidente Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a, se abocan a la tarea de analizar la realidad de nuestro profesorado. Comenzamos por considerar el Contrato Fundacional,<\/strong> ya que interpretamos es \u201cun momento clave en la historia de las instituciones educativas\u00bb.<\/p>\n

El Profesorado del \u201cColegio Nacional Superior de Cosqu\u00edn\u201d\u00a0nace como un anhelo de los profesores del nivel secundario, motivados por el deseo de brindar la posibilidad de estudios superiores a aquellos alumnos que por razones econ\u00f3micas y de distancia no pudieren hacerlo en la ciudad de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

As\u00ed se trabaj\u00f3 \u201ccon \u00e1nimo\u201d para que Cosqu\u00edn y la zona tuvieran un terciario que adem\u00e1s ofrec\u00eda una salida laboral a la juventud, por entonces con escasa oferta en raz\u00f3n de la falta de industrializaci\u00f3n y la disminuci\u00f3n de la actividad tur\u00edstica.<\/p>\n

La labor comenz\u00f3 en 1983 en una reuni\u00f3n general de personal donde se form\u00f3 una comisi\u00f3n para trabajar en el tema, integrada entre otros, por las Profesoras. Luc\u00eda Montes, Ilda Noya, Graciela de Barnes, Norma Lucca, Pura de T\u00fartura, Angelita Picabea, etc. Era Rectora en ese momento la Profesora Delia Prado y Secretaria la Sta. Mar\u00eda E. Llanes.<\/p>\n

Este equipo de trabajo se dirigi\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n y Justicia (de Naci\u00f3n) solicitando las condiciones requeridas para la creaci\u00f3n del profesorado. Se corrobora entonces, que el establecimiento contaba con las exigencias m\u00ednimas requeridas por la Legislaci\u00f3n en vigencia, a saber: planta funcional completa, infraestructura adecuada. Es importante destacar que se ocupaba el edificio solamente en los turnos ma\u00f1ana y tarde, quedando disponible el vespertino y noche para este emprendimiento.<\/p>\n

Por otro lado se establece que no exist\u00edan establecimientos con este Nivel en un radio de 150 Km.<\/p>\n

Luego se dirigen los integrantes de la Comisi\u00f3n Docente a las Autoridades Municipales de Cosqu\u00edn. A la saz\u00f3n ocupaba el cargo de Intendente Municipal el contador V\u00edctor Gonz\u00e1lez, quien junto al Concejo Deliberante de otrora se ocupan de gestionar y apoyar entusiastamente el proyecto presentado.<\/p>\n

Se realiza adem\u00e1s un relevamiento sobre factibilidad de un Terciario en la zona comprendida entre Capilla del Monte hasta Bialet Mass\u00e9, con el procedimiento metodol\u00f3gico de encuestar alumnos interesados en continuar estudios de Nivel Superior y preferencia vocacional por la docencia, detectando dificultades reales de acceso a la formaci\u00f3n docente de nivel, entre otras estrategias llevadas a cabo.<\/p>\n

Se realiza una preinscripci\u00f3n en la ciudad de Cosqu\u00edn a la vez que se confecciona un listado de aspirantes a docencia en el nuevo Instituto.<\/p>\n

La gesti\u00f3n inicial se tramit\u00f3 con el Expediente 05590\/ 1984<\/strong>.<\/p>\n

Hechas todas estas diligencias descriptas, se solicita finalmente la apertura del Profesorado en Ciencias Jur\u00eddicas, Pol\u00edticas y Sociales, atendiendo a la amplitud de asignaturas que habilita y la necesidad regional de docentes.<\/p>\n

Contin\u00faan las tramitaciones y continuos viajes a Buenos Aires con notas y entrevistas a la entonces Directora Nacional de Educaci\u00f3n Media, Profesora Graciela Meroni; al se\u00f1or Secretario General de la Presidencia de la Naci\u00f3n Doctor Carlos Becerra (despu\u00e9s Diputado Nacional) y la intermediaci\u00f3n incluso del Gobernador de la Provincia por esa \u00e9poca, Dr. Eduardo C\u00e9sar Angeloz.<\/p>\n

Es as\u00ed como despu\u00e9s de cinco a\u00f1os (\u00a1!) llega la tan ansiada Resoluci\u00f3n de creaci\u00f3n del Profesorado en Ciencias Jur\u00eddicas, Pol\u00edticas y Sociales en el entonces Colegio Nacional Presidente Roque S\u00e1enz Pe\u00f1a, \u201cpara gran alegr\u00eda de toda la comunidad cosco\u00edna\u201d.<\/p>\n

As\u00ed, el nuevo Profesorado comienza su actividad en Mayo de 1988.<\/p>\n

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Autores como Gregorio Weinberg, Berta Braslavsky y Adriana Puiggr\u00f3s entre otros, analizan y aportan datos de la Historia de la Educaci\u00f3n Argentina. En lo que nos concierne hay cierta coincidencia en afirmar que el Sistema Educativo Argentino surge como resultado de la integraci\u00f3n y de la interacci\u00f3n compleja de diversos factores econ\u00f3micos, pol\u00edticos y sociales.\u00a0Lo vemos reflejado en nuestra historia institucional. La vitalidad y vigencia que hoy ostenta nuestro profesorado se deben sin duda a ese fuerte apoyo comunitario inicial que fue perpetu\u00e1ndose en el tiempo por la acci\u00f3n mancomunada de los Consejos Directivos, profesores, alumnos y egresados que mantienen viva la presencia de esta oferta educativa en el Valle de Punilla.<\/p>\n

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FRIGERIO, Graciela y POGGI, Margarita, et al; Las instituciones educativas Cara y Ceca. Elementos para su Gesti\u00f3n<\/em>; Editorial Troquel, Educaci\u00f3n, Serie FLACSO \u2013 Acci\u00f3n, Buenos Aires, 19944<\/sup>.<\/p>\n<\/div>\n

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As\u00ed se menciona en los Documentos de la \u00e9poca, que son material de archivo de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

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Por entonces \u00fanicas ofertas educativas terciarias en toda la regi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

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Citas de diversas documentaciones encontradas en el archivo de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n

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Cfr. Frigerio, Graciela, Op. Cit., p\u00e1gina 29.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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